Szakembereink

vezető, konduktor, kognitív idegtudós, korai fejlesztő szakember, mozgásfejlesztő és szenzoros szakember, Halliwich terapeuta, manuál terapeuta, kinesio tape használó, GMP terapeuta, SEED BKFK vizsgáló, Sindelar terapeuta

A Pacsirta Fejlesztőház megálmodója és vezetője vagyok. Tapasztalatot itthon és Ausztriában gyűjtöttem. Nagyon szerencsésnek tartom magam, hogy azzal foglalkozhatok, amit igazán szeretek. Pályaválasztás előtt egy jó tanácsot kaptam: olyan szakmád legyen, ami egyben a hobbid is. 2013- ban szereztem meg a konduktori diplomámat. 2020-ban pedig a BME Kognitív idegtudománya szakán megszereztem a mesterdiplomámat. Praxisomban a 0-7 év közötti gyerekek komplex fejlesztéssel foglalkozom. Különös tekintettel vagyok a 0-1 év közötti gyerekekre, akiket aktív tornával (konduktív torna), manuál terápiával fejlesztek, amit folyamatosan kiegészítek szenzoros elemekkel. A fejlesztés egyéni és csoportos formában történik egészen a 0. hónaptól. Az 1- 3 év közötti gyerekeket szintén csoportos és egyéni formában fejlesztem (tipegő torna, bölcsis torna). Konduktorként nagy hangsúlyt fektetek a szülők tanítására, ezért időközönként tanácsadást tartok, ahol például a kognitív fejlődés lépcsőit beszéljük meg játék ötlettel kiegészítve. Szívügyem az ovisok fejlesztése, amit, mint minden más életkorban, komplex vizsgálattal kezdek, hogy pontosan lássam az idegrendszer érettségét. Az iskola előtti évig kísérem a gyerekeket, amikor is iskola előkészítő foglalkozáson fejlesztem őket. Hiszek a team munka jelentőségében, ezért gyógypedagógusunkkal, logopédusunkkal, TSMT terapeutánkkal folyamatosan egyeztetek a közös gyerekek fejlesztését illetően.

gyógypedagógus, logopédus, korai fejlesztő logopédus

2021-ben végeztem az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karán logopédusként. Iskolákban, első és második osztályos gyermekekkel foglalkozom. Artikulációs terápiás, diszlexia prevenciós foglalkozásokat tartok nekik. Óvodában pedig mindezek mellett komplex beszéd-és nyelvi fejlesztéssel foglalkozom. Az utóbbi időben a beszédindítással is elkezdtem foglalkozni, így szeretettel várom a háromévesnél kisebb gyermekeket is. A beszédindításnál rendkívül fontosnak tartom a szülővel való kapcsolattartást, valamint a szülők bevonását a terápiába, hiszen közös erővel hatékonyabb a terápia. A foglalkozásaimat igyekszem játékosan felépíteni, számomra nagyon fontos a jó hangulat, illetőleg a gyermekek motivációjának fenntartása.

logopédus-gyógypedagógus

Kurucz Zsuzsanna vagyok, logopédus gyógypedagógus. Diplomámat 2013 nyarán szereztem a Kaposvári Egyetemen, 2012 decembere óta dolgozom aktívan logopédusként.

Óvodákban csoportos artikulációs és diszlexia prevenciós foglalkozásokat tartottam illetve egyéni terápiák keretében a rekedtség kezelésében szereztem tapasztalatot. Iskolában alsó tagozaton beszédfogyatékos SNI-s gyermekek fejlesztését végeztem XII. kerületi intézményekben. Jelenleg fejlesztőházakban dolgozom. Nagy szeretettel várom leendő kis tanítványaimat, hogy együtt segítsük egymást jobbá, ügyesebbé és sikeresebbé válni.

A következő problémákkal kereshetnek bizalommal:

• Artikulációs zavar terápiája
• Beszédészlelés, -értés fejlesztése
• Diszlexia prevenció, reedukáció
• Diszfónia
• Komplex nyelvi fejlesztés

gyógypedagógus

Gyógypedagógus jelölt,ELTE-BGGYK pszichopedagógia és tanulásban akadályozottak szakirány, Autisták Országos Szövetsége mentorszülő, Árnyékpedagógus, Érzelem Fókuszú Pár,-és Családterápiás alapképzés ICEEFT, Resztoratív alapképzés

Érzelmi- és viselkedészavarokkal, beilleszkedési- és magatartászavarokkal, szorongásos zavarokkal(nem fogad szót, alvásproblémák, kapcsolati, kötődési zavarok, szelektív mutizmus,  dacos, engedetlen, kényszeres viselkedés, táplálási-ürítési zavarok, krízishelyzetek, traumatizált fejlődés, nem játszik, vagy sok konfliktusa van a társaival, agresszív, nem szólal meg, vagy nem kapcsolódik társaihoz), hiperaktivitás- és figyelemzavarral, kevert zavarokkal küzdő gyerekeknek igyekszem segíteni. A Pacsirtában főleg korai fejlesztéssel és az óvodás korú gyerekekkel foglalkozom. Fontosnak tartom a rendszerszemléletet, a gyermeket körülvevő környezet feltérképezését, a családdal való szoros együttműködést, az anyával való kapcsolat megerősítését, optimalizálását. A gyerekekkel való munkámban az ő erősségeikre támaszkodva igyekszem segíteni azokat a részeket, ahol esetlegesen lemaradás tapasztalható, illetve a saját fejlődési ívüket támogatva kísérni őket.

TSMT terapeuta, pszichológus jelölt

Tanulmányaimat a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen fejlődés- és klinikai gyermekpszichológia szakirányon végzem. A Pacsirta Fejlesztőházban bölcsisek és ovisok LongiKid felmérését és egyéni TSMT fejlesztését végzem. Ez a módszer többek között azért is áll nagyon közel hozzám, mert a terapeuta iránymutatása mellett a szülő és a gyermek közös munkája kerül középpontba. Ez lehetővé teszi a munkában, a küzdelemben, a sikerekben való osztozást, és hiszem, hogy ezen tapasztalatok együttes átélése kivételes útravaló lehet mind a gyermek, mind pedig a szülő számára.

gyógypedagógus- logopédus

Logopédus diplomám megszerzését követően 2021-ben egy általános iskolában helyezkedtem el, ahol
azóta logopédiai tagozatos osztályokban beszédfogyatékos SNI státuszú gyermekek számára tartok
fejlesztést. Munkám mellett jelenleg az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karának logopédus
mesterképzésén folytatom tanulmányaimat. A gyermekek felé empátiával és nyitottsággal fordulok, az
óráim játékosan telnek. A fejlesztéshez elengedhetetlennek tartom a humort, türelmet és a
megalapozott módszerek alkalmazását, emellett a gyermek hátterének megismerését, a szülőkkel és
kollégákkal való kapcsolattartást, együttműködést. Szeretettel várom fejlődni vágyó leendő
tanítványaimat!