komplex iskola előkészítő program nagycsoportos ovisok számára, mely biztos átmenetet képez az óvoda és az iskola között. Célunk, hogy a gyermekek felkészültek legyenek az iskolára, zökkenőmentes legyen az átmenet. Biztosítva így a boldog, harmonikus gyermekkort az iskolai évek alatt is.

12 éves korig foglalkozunk mozgásfejlesztéssel. A fejlesztés minden esetben vizsgálattal és anamnézis felvétellel kezdődik. Ezt követően: egyéni vagy csoportos fejlesztés/tanácsadás. Az összes csoportos tornánk szenzomotoros alapú. Részben a mozgásfejlesztő által vezetett foglalkozás, részben pedig hagyatkozik a gyermekek ötleteire.

A gyermekek sokszor nem szavakkal, hanem a játékon keresztül mesélnek arról, mi zajlik bennük. ❤️ Az integratív játékterápia biztonságos, elfogadó teret teremt, ahol mesék, bábok, figurák és kreatív eszközök segítségével fejezhetik ki érzéseiket, félelmeiket és belső élményeiket. A közös játék támogatja az érzelmek felismerését és feldolgozását, az önbizalom erősödését és a nehezebb élethelyzetek megértését. A folyamatban a szülők is aktív szerepet kapnak, hiszen a gyermek érzelmi biztonságának egyik legfontosabb forrásai. Mert minden gyermeknek van egy története – mi pedig segítünk meghallani azt, amit még nem tud szavakba önteni. 2 éves kortól

A GOH- GMP dr. Gósy Mária által kifejezett és sztenderdizált módszer, mely 28 éve segíti a magyar gyerekek anyanyelvi fejlődésének vizsgálatátfejlődését és fejlesztését.

A vizsgálat célja, hogy életkornak és érettségnek megfelelően vizsgálja a gyermekek anyanyelv- elsajátítási folyamatát. A terápia célja az, hogy  a gyermek beszédértését és észlelését fejlessze, ezek ugyanis alapfeltételei a jó iskolai eredménynek, a megfelelő olvasás és írás elsajátításnak.

vizsgálat és fejlesztés: artikulációs terápia, dadogás terápia, írási, olvasási, számolási nehézségek terápiája, nyelvi késés terápiája, beszédindítás, nyelvlökéses nyelés terápia, diszfónia terápia és beszédtechnika.

4- 5 éves kortól javasoljuk a terápiát főleg hiperaktív figyelemzavaros és autizmus spektrumzavarral élő gyermekek számára. Ezek mellett olyan kisovisoknak, kis iskolásoknak, akik nehezen tartják a szabályokat. #ADHD #ASD

„színes ragasztócsíkok” gyerekeknek. Amiben segíthet: köldöksérv (babák-ovisok), tartási problémák, lábfej problémák, feszes- laza izomtónus optimalizálása.

A központi idegrendszeri károsodás következtében kialakult sérülések habitációjának/ rehabilitációját támogató módszer, melynek alapítója Dr. Pető András orvos-gyógypedagógus. Az egyedülálló terápia lényege, hogy a központi idegrendszeri sérülés miatt kialakult mozgáskorlátozottság – életkortól függetlenül- aktív tanuláson alapuló komplex személyiségfejlesztés keretében hatékonyan fejleszthető.